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宁乡市玉潭中学:同心战“疫”践初心 携手同行盼春来

发布时间:2020-05-08  点击量:5101次  分享至

3月9日开始,“停课不停学”网络新课教学正式拉开了帷幕,这牵动着每一位学生和家长的心,亦牵动着每一位玉潭师者的心。

为落实好 “停课不停学”网络新课教学工作,在学校的统一部署下,玉潭中学小学部第一时间召开线上教师会议,各学科教研组周密部署各项工作,严抓教学责任,把关网课质量。

全体教师齐心协力,团结一致,家校高度配合,学生积极参与,网络教学工作开展得有条不紊。

一年级

青草红花,游鱼飞鸟,一年级的孩子们在四季的歌声中拉开了第一篇识字课文《春夏秋冬》的学习序幕。

“老师,我已经会背课文啦,您听…”

“老师,我已经会写今天新学的生字啦~”

“老师,我用了好几种方法创编出了新的姓氏歌呢!”

新课刚学完,学生们便纷纷用稚嫩的声音汇报着自己的学习小收获,这让一年级的老师们放下心来,我们的小“神兽”们在家的学习状态也是棒棒哒!

此前,一年级科任教师们根据新课内容早早做了规划,提醒同学们做好听课准备。课程结束后,老师们及时采用录制音频、视频等方式给学生们归纳总结当日所学知识点,并对学生的课前准备、听课习惯以及作业要求等作了强调要求。数学老师注重学生的思维能力培养,巧用七巧板、小棒等工具强化学生在动手的同时灵活思考。语文老师尤其注重书写和朗读,提醒学生时刻牢记“一拳、一尺和一寸”的写字姿势,写出最漂亮的汉字,读出最优美的课文。

而在课间、课后,同学们不仅能运用体育老师所教授的方法跳绳、打球,积极锻炼身体,还能兴致盎然地完成不同主题的手工、绘画作业。

二年级

为了丰富学生的“宅家”学习生活,二年级组老师们群策群力,安排了丰富多彩的学习内容。善于思考的同学们听完课程,还有很多小问号在脑子里,不要急,老师马上就来答疑!语数外老师齐上阵,文字纠错、语音反馈、重难点讲解……老师们用各种方式进行反馈,与学生一起探寻真理。

老师们根据课程进度先自己备课,再陪同学生一起听课,课后及时安排合理的作业练习,并且进行一对一检查、讲解。每天晚上定时将学生的听课情况、作业情况反馈给家长。

成长从来不会只囿于书本的学习之中,音体美老师也来帮忙,艺体老师精心准备了各种活动,让学生们在学习之余,动手绘画,锻炼身体,身心全面发展。

三年级

线上教学是一次全新的挑战,三年级的老师们在开课前便研究着各种线上听课方式,一同讨论同步教学的方式,并将学校的各项计划制作成告家长书发送给每一位家长。老师们的动力只有一个:不忘教学初心。

每一堂课,老师们都做了充分的准备。课前老师们都同步备好课,巧妙布置预习作业,让孩子提前熟悉知识点,听课过程中坚守在屏幕面前给学生答疑。老师们始终都心系每一个孩子,针对线上学习困难生,晓之以理、动之以情,采用微信、电话的方式,督促孩子用心学习,做到:一个都不能少。

 为改善线上教学,将线上教学更加抓实,提高教学效率,同年级的老师们在课后展开激烈地讨论,每个老师不仅发表了自己的听课感悟而且针对目前班上的一些问题提出了具体的整改措施。

线上教学活动得以顺利开展,不仅是师生共同努力适应的结果,更得益于家长的支持与配合。老师们对孩子的用心,也获得了家长的一致好评!战“疫”当前,改变的是我们的学习形式,不变的是全体师生只争朝夕、不负韶华的成长步伐!

四年级

一场突如其来的疫情,扰乱了原本平静的生活,搁浅了孩子们返校的计划。从2月1日起,“停课不停学”的活动,让四年级的家长和老师们紧紧联系在了一起。老师开始忙碌的备课,精心布置每日任务,让“宅家生活”更有意义;家长督促孩子规划作息时间,为孩子居家学习提供好的环境。家校合作,让孩子的成长之舟继续前行。

疫情防控期间,四年级组的老师们针对教学特点,制定了“停课不停学”的工作方案。课前根据直播内容安排预习任务,指导学生做听课笔记,课后老师们根据上课内容,积极反思自己备课的不足,及时总结本课的重难点,认真认检查课后作业,并针对学生们的错误一对一微信指导。晚上7点后大家在年级组群内交流班级情况,针对个别情况,大家集思广义,不落下一位学生。

“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀……”随着直播课的开播,孩子们翻开已经预习好的课文,开始听课做笔记,进入了学习状态。学习之余还不忘练字、阅读、锻炼身体,这些快乐都变成一张张照片,邀请老师一起见证他们的充实的每一天。

五年级

面对开学延期,五年级从2月1日开始有序进行线上学习。通过每天的阅读,丰富课外知识;布置古诗背诵、默写,加强知识积累;每周一次的小练笔,提高孩子的写作能力;阅读理解的训练,提高阅读理解能力;每天半小时的锻炼,身体更强壮;新闻联播的观看,天下事都知晓。一项项作业,让孩子们这个假期,生活不再单调。

坚决落实市教育局网络教学活动,借助优质教学资源进行有效学习。重视预习,老师要求新课前做好预习工作,并指导做听课笔记。同时,老师和孩子们一起学习网课,课后,老师对照自己的备课,根据实际情况进行调整、总结,并与学生交流,共同收获。

每一次作业,老师都会第一时间批阅评价。背诵时,前鼻音后鼻音的准确度;写作时,一句话的理解再到作文的谋篇布局。只要是老师能想到的,都会及时利用微信电话等方式沟通,并帮助孩子改进、过关。作业,既有单独情况评价,又有全班总结,适时表扬每一个认真学习的孩子,提醒个别暂时掉队的孩子,以保证良好的学习效果。

六年级

   六年级是毕业班,学习任务紧,虽是特殊时期,六年级组老师在过年后就根据学校整体计划,针对各班情况,互相探讨,早做线上教学计划,指导学生结合实际情况制定假期的作息时间表,每天语数英三科老师有计划地指导进行线上复习或教学。

六年级整体规划,将各班按照小组的方式进行管理。通过班级微信群,老师线上耐心讲解,课堂不时与学生互动,课后及时查阅学生上传的居家学习作业照片、诵读视频等,逐一检查并批注反馈。即使在家也体验着在学校一样的学习效果。

延迟开学的这段特殊的日子里,孩子的教育单靠老师的一己之力太渺小,家长们的全力配合举足轻重。所幸在教育孩子的这条路上,老师和家长各司其职,互相支持,共同努力,合力汇成一束光,照亮孩子未来的路。

居家学习以来,同学们学习、运动、阅读、劳动,一样不落,在自家的那一小方天地,收获多多!

同心战“疫”践初心,携手同行盼春来。特殊时期,特殊使命。不管三尺讲台设在哪里,全体玉潭教师都在以高度的责任感和使命感,严抓教学责任,把关网课质量,用实际行动诠释着“师道”。

  愿疫情早日结束,春暖花开时,我们重回美丽的校园,一起欢声歌唱!


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